Objetivo
geral.
Proporcionar à criança a
oportunidade de experimentar e conhecer, explorar e manipular objetos,
vivenciando assim experiências diferentes, construindo seu conhecimento, desenvolvendo
sua autonomia, criatividade e iniciativa.
Objetivos
específicos.
·
Valorizar
o brincar e as atividades lúdicas;
·
Possibilitar
à criança o acesso a vários tipos de brinquedos e de brincadeiras;
·
Enriquecer
as relações familiares, através da participação dos adultos nas atividades
infantis;
- Proporcionar
oportunidade para que as crianças possam brincar livremente;
- Estimular
o agir da criança, enfrentando desafios, tomando decisões e desenvolvendo
sua sensibilidade favorecendo assim, o seu equilíbrio emocional;
- Dar
oportunidades para a manifestação de potencialidades;
- Alimentar
a inteligência e a criatividade;
- Proporcionar
maior número de experiências;
- Proporcionar
oportunidades para que elas aprendam a jogar, a participar, a competir, a
compartilhar e a cooperar;
- Incentivar
a valorização do brinquedo como atividade promotora do desenvolvimento
intelectual, motor, social e afetivo;
- Reconhecer e respeitar as regras.
Justificativa
A presença do lúdico na vida
das crianças tem um papel fundamental, uma vez que vem proporcionar às crianças
a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades
e competências, de forma natural e
agradável.
Neste sentido, o projeto vem
proporcionar um espaço para que as brincadeiras sejam tratadas como atividades
voluntárias, livres, onde a criança representa seus desejos, sua realidade
através do faz-de-conta, além de despertar a criatividade, a autonomia, o raciocínio,
o significado de ganhar e perder e o convívio com outras crianças no mesmo
grupo.
Como afirma Santos (1997),
“A ludicidade é uma necessidade do ser humano
em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento
do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e
cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior
fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e
construção do conhecimento.”
Neste sentido o Pré Escolar Cinderela, através do
projeto, vem ampliar a possibilidade de concretização das intenções educativas,
uma vez que possibilita oportunidades de educar e cuidar através de
brincadeiras livres e orientadas. Contribuindo assim, para o desenvolvimento
das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com outros em
uma atitude básica de aceitação, respeito, confiança e o acesso, pelas
crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
